1Crea
Dalla scheda ai materiali
Scegli che cosa vuoi ottenere, carichi la fonte, indichi la classe: il bottone verde fa il resto.
MappAI · macOS e Windows
Una classe.
Più modi
di imparare.
Una mappa che cita la tua scheda, e da lì quiz, flashcard, sintesi e domande aperte tarati sulla tua classe. L’AI prepara; tu correggi e decidi.
01
Crea, elabora, insegna.
Il lavoro del docente in tre ambienti, un flusso solo.
2Elabora
L’officina dei materiali
Quiz, flashcard, sintesi, domande aperte. Ogni documento si corregge in un editor ed esce in PDF o HTML.
3Insegna
Tutto per classe e materia
Ritrovi ogni materiale dove l’hai lasciato, poi lo stampi o lo proietti alla LIM.
02
Che cosa vuoi ottenere?
In CREA scegli prima l’Output, dalla tendina in alto a sinistra: cambia i riquadri della pagina e quello che nasce.
- Differenziazione
- Analisi iconografica
- Metacomprensione
Tre voci, tre modi di lavorare; la terza, Metacomprensione, è ancora in costruzione. La scelta resta per la volta dopo.
Differenziazione
La voce di partenza
Dalla tua scheda costruisce la mappa e i materiali, scritti al livello della classe.
- Che cosa nasce
- La mappa e i materiali che spunti in «Materiali da generare». Di partenza (preset «Primo lotto»): per ogni ramo 2 domande a scelta multipla e 2 aperte (in due PDF), una sintesi e la copia della scheda per gli allievi. Puoi aggiungere flashcard, fogli dei nodi, catena dei perché e set di domande per angolo.
- Allenamento
- Studio e ripasso attivo: rispondere, ricostruire, spiegare.
- Esperienza didattica
- La stessa fonte in versioni adatte alla classe: registro (Semplice, Standard, Ricco), note, profili per allievo, aiuti che si possono alleggerire.
- Genere di attività
- Quiz e domande aperte, sintesi da leggere, flashcard, carte dei nodi.
Analisi iconografica
Da una foto o da un’immagine
Parti da un’immagine (jpg, png, heic): non nasce una mappa ma un dossier, cioè una scheda di analisi della fonte e i materiali per la classe.
- Che cosa nasce
- La scheda in quattro parti («Carta d’identità», «Che cosa si vede», «Che cosa vuole ottenere», «Che cosa prova questa fonte»), che l’AI propone e tu correggi. Poi, se vuoi, flashcard, domande aperte, scelta multipla e sintesi.
- Allenamento
- Leggere una fonte visiva: osservare, interpretare, collocarla nel suo contesto, distinguere ciò che dimostra da ciò che non mostra.
- Esperienza didattica
- Una lezione alla LIM: la foto a tutto schermo e, accanto, la scheda o le domande.
- Genere di attività
- Lettura guidata e discussione di manifesti, cartine, dipinti, pagine di giornale. Come leggono una foto i modelli, su nove fonti vere: il banco della visione.
Metacomprensione
In costruzione: un percorso di lettura, al posto della mappa
Nella beta.9 è ancora in costruzione: sceglierla apre la finestra «Metacomprensione», che spiega che cosa vuole essere, e la tendina torna alla scelta di prima. Quando sarà pronta, la riga della mappa lascerà il posto al riquadro «Leggere e lavorare sul testo»: lo scopo di lettura, il tipo di testo, poi le attività.
- Che cosa nasce
- Quando sarà pronta: un percorso di attività sul testo, aperte o a scelta multipla, a livello Base, Intermedio o Avanzato, con un aiuto Guidato, Leggero o Autonomo.
- Allenamento
- Comprensione del testo e controllo della propria lettura (metacomprensione): capire, verificare gli indizi, accorgersi dei dubbi e sapere dove tornare.
- Esperienza didattica
- Lettura di un articolo, di un racconto o di un estratto di saggio, con un aiuto che si può graduare dal Guidato all’Autonomo.
- Genere di attività
- Ritrovare informazioni, collegare indizi, capire la funzione di un passaggio, formulare e precisare domande, spiegare un’interpretazione, annotare un dubbio e un controllo.
Dopo CREA, la mappa
Con Differenziazione nasce una mappa, che si guarda in quattro viste
Cambi vista con un tocco, senza rifare nulla.
Albero per leggere e stampare, Fasci per vedere i rami a ventaglio, DAG per i collegamenti fra rami diversi, Mappa per muovere i cerchi a mano. «Mostra fino al livello» nasconde i rami più profondi.
Con gli allievi più giovani puoi spegnere le parole sulle frecce: a volte aiuta a leggere la struttura.
03
Tarata sulla tua classe.
Il profilo della classe cambia come l’AI scrive, non i fatti: la scheda resta la fonte.
- Semplice (BES/DSA)
- Standard
- Ricco
- Schede per allievo, per il sostegno
- Descrivi i bisogni, non le diagnosi
- I nomi non escono dal computer
04
Più modi di accedere allo stesso contenuto.
Gli strumenti di lettura servono a tutta la classe, non solo a chi ha un DSA.
Rappresentare
Mappa, testo e ascolto: tre accessi allo stesso argomento.
Agire ed esprimersi
Quiz, domande aperte, flashcard con la mappa accanto.
Coinvolgersi
Scelta del ramo e autovalutazione per ripartire da dove serve.
Come vuole leggere chi legge.
Ognuno regola il testo sul proprio ritmo, dalla scheda del nodo. Leggere più in fretta non prova da solo di aver capito: serve a tornare sui passaggi.
- Testo ×1,5 · ×2
- Riga di lettura
- Sillabazione
- Spaziatura dei caratteri
- Ascolto con evidenziazione
- Lettura veloce
- Quattro caratteri, anche Atkinson Hyperlegible
Il riferimento è l’Universal Design for Learning: progettare per la variabilità degli allievi, scegliendo i supporti in base al compito, non alla diagnosi. Le linee guida CAST →
05
Dalla mappa alle carte.
I titoli dei nodi diventano carte stampabili e ritagliabili. Il docente decide quanto aiuto lasciare.
Evaporazione
L’acqua passa dallo stato liquido a quello di vapore.
Titolo + descrizioneEvaporazione
acqua
liquido
vapore
Evaporazione
Solo titolo
L’aiuto si ritira con l’autonomia.
Prima il nodo con la descrizione, poi poche parole chiave, infine il solo titolo da sviluppare. Puoi mescolare i livelli nello stesso foglio.
- Titolo + spazio da completare a mano
- Modifichi titoli e parole chiave
- Scegli quali nodi includere
06
Un argomento, tanti materiali.
In ELABORA, «+ Crea nuovo» è la porta per altri materiali sulla stessa mappa: li scrivi tu o li fai con l’AI.
Due strade: a mano o con l’AI.
A mano: scelta multipla, domande aperte, flashcard. Si apre l’editor con un foglio vuoto e scrivi tu le domande, una a una.
Con l’AI: «Più materiali insieme», cioè quiz, flashcard, domande aperte, fogli dei nodi e sintesi in un giro solo, per ogni ramo della mappa.
Un giro di materiali, a tua misura.
In «Più materiali insieme» scegli che cosa far nascere e se adattare tutto alla classe. Prima di avviare, l’app stima quante chiamate all’AI servono.
- Angolo: automatico o a scelta
- Fogli dei nodi
- Sintesi della mappa
- Manda la fonte all’allievo
- Adatta alla classe
- Nome facoltativo (es. «ripasso»)
- Stima delle chiamate AI
Sette angolazioni, se le vuoi.
- Definizioni
- Cause
- Conseguenze
- Esempi
- Confronti
- Eccezioni
- Applicazioni
- Tracce di risposta e criteri di correzione
- Esci in PDF o HTML
07
Stampa, proietta, condividi.
Ritrovi tutto per classe e materia. Poi stampi, proietti, o mandi all’iPad.
08
Una fotografia come fonte.
Da una foto (un manifesto, una cartina, un dipinto) non nasce una mappa ma un dossier: una scheda di analisi in quattro parti, che l’AI propone e tu correggi, e i materiali per la classe.
Come leggono una fotografia i modelli ospitati in Svizzera, messi a confronto su nove fonti vere: le nove fonti del banco della visione.
09
La decisione finale è tua.
L’AI propone.
Tu leggi, correggi e decidi.
Correggi la mappa e ogni elemento dei materiali: domande, alternative, soluzione, tracce, criteri. Un controllo automatico rilegge la mappa contro la scheda; le frasi che contesta restano fuori dai materiali finché non decidi tu, in «Rivedi i materiali» e, quando serve, nella «Revisione pre-materiali». Il controllo segnala i possibili problemi e, quando può, il passaggio della fonte, ma non garantisce l’assenza di errori: ciò che arriva agli allievi lo scegli tu.
Correggi
Intervieni sui dettagli.
Approva
Conferma ciò che hai verificato.
Scegli
Escludi e ripristina i materiali.
Conserva
Le decisioni valide restano.
Revisione affiancata in sperimentazione
Una scheda per nodo o materiale, il confronto fra originale e proposta, la fonte affiancata, i comandi per annullare e ripristinare. Nel percorso da foto, una fase dedicata conferma la scheda di analisi prima del dossier. Funzioni sperimentali, disattivate per impostazione predefinita.
10
Come lavora l’AI, e dove vanno i dati.
La mappa cita la tua scheda perché l’AI lavora come un buon lettore, in quattro mosse. Nella prova della guida (scheda di 24 pagine, Gemma 4 su Infomaniak): la mappa, 41 voci, in 3 minuti e 20 secondi; con i materiali una dozzina di minuti, 35 richieste e circa 4 centesimi di franco.
Lettura globale
Prima un paragrafo d’insieme sul tema, come quando sfogli la scheda da cima a fondo.
Temi con confini espliciti
Da tre a sette macro-aree, ciascuna con un titolo solo.
Un ramo alla volta
Ogni voce cita la scheda parola per parola: così puoi verificare.
Rilettura finale
Si cerca ciò che è rimasto fuori, senza parafrasi inventate.
UN MODELLO PER OGNI FASE
01Mappa
02Materiali
03Controllo automatico
Revisione e approvazione del docente
Una pipeline AI in Svizzera.
Il percorso testuale e l’analisi delle foto possono usare i modelli di Infomaniak, elaborati in Svizzera. Ogni fase può avere il suo modello; consumi e costi si vedono nell’app. Infomaniak non ha un piano gratuito: si paga a consumo, in franchi. Google Gemini resta l’alternativa.
Gli AI Services di Infomaniak →
- Resta sul computer
- Schede, mappe, materiali e cartelle del progetto, in «Documenti». Nessun account MappAI, nessuna sincronizzazione.
- Va al servizio AI che scegli
- Il testo da generare, con livello, materia, registro e note della classe: a Infomaniak (Svizzera, consigliato) o a Google Gemini. I nomi di docenti, classi e allievi non vanno mai all’AI.
- Va sempre a Google
- La voce naturale della sintesi, se la chiedi: il testo della sintesi esce dalla Svizzera anche quando il resto va a Infomaniak.
- Passa da un server di MappAI
- Solo le attività QR in modalità «Internet» (sperimentali): la sessione passa da live.insegnai.ch, presso Infomaniak, che non la conserva. Se nella classe hai scritto i nomi degli allievi, passano da lì per arrivare ai telefoni.
11
Il lavoro continua sull’iPad.
Prepari e verifichi sul computer. L’allievo esplora e studia sull’iPad, con la mappa accanto all’attività.
MappAI Studente.
Lo scambio avviene sulla rete locale della classe, con un QR. Dopo il trasferimento i materiali restano anche offline.
Scopri MappAI Studente12
Portala nella tua pratica didattica.
Beta funzionanti per macOS e Windows.
Su GitHub trovi le beta e le note di rilascio. La versione attuale è la 1.0.0-beta.9 (28 ottobre 2026). Con la beta.9: la cartella «MappAI - file» ordinata in Allievi, Classi e Sistema; «Importa vault» per portare dentro la mappa di un collega; le attività LIVE che si lanciano dalla mappa, con la stessa schermata d’ingresso per tutti gli allievi; un solo stile per i report. Le funzioni sperimentali possono non essere incluse nella beta che scarichi.
Mac con chip Apple (M1, M2, M3, M4…): MappAI-1.0.0-beta.9-arm64.dmg. Mac con chip Intel: MappAI-1.0.0-beta.9.dmg. Windows 10 e 11: MappAI.Setup.1.0.0-beta.9.exe. Non sai quale Mac hai? Menu Apple › «Informazioni su questo Mac»: la riga «Chip» dice Apple o Intel.
Se vieni dalla beta.7, prima di aprire la beta.9 fai una copia della cartella «MappAI - file» (in Documenti): al primo avvio l’app la riordina. Su Windows disinstalla prima la versione precedente.
Serve un computer (macOS o Windows) e l’accesso a un servizio AI. Consiglio un account Infomaniak tuo: tiene i dati in Svizzera e si paga a consumo, senza piano gratuito; Google Gemini resta l’alternativa. La guida spiega come fare, passo per passo.
MappAI è software libero, con licenza GNU GPL v3 o successiva. Il codice sorgente è su GitHub. Non serve alcun codice di sblocco.
MappAI / insegnai.ch · Informazioni aggiornate al 28/10/2026